Как уложить ребёнка спать: фразы на каждый шаг вечера
Содержание
Свет уже выключен, а ребёнок в третий раз пришёл попросить пить, и сил у вас осталось только на крик. Знакомо?
Чтобы уложить ребёнка спать без криков, вечер удобнее разобрать на шаги и на каждом заменить приказ или угрозу одной короткой фразой.
Помогают в этом простые приёмы из книги Джоанны Фабер и Джули Кинг «Как говорить, чтобы маленькие дети вас слушали», она о детях от двух до семи лет: сообщить факт, предложить выбор из двух вариантов, назвать вещь одним словом, превратить дело в игру, дать ребёнку желаемое хотя бы словами. Ниже они расставлены по порядку вечера.
Как уложить ребёнка спать без криков: вечер по шагам
К концу дня силы у обеих сторон на исходе, и каждый переход, от игры к столу, от стола к ванне, от книжки к подушке, превращается в маленькую битву. В ответ на «Немедленно!» и «Иначе не получишь…» ребёнок упирается, а родитель повышает голос ещё на тон.
Эту цепочку лучше разорвать на первом же звене, а не на последнем, когда терпения уже нет.
Вечер состоит из пяти шагов, и у каждого свой приём:
Конец игры и ужин: информация и выбор.
Ванна и зубы: одно слово и игра.
Пижама: выбор из двух вариантов и записка.
«Ещё одну сказку»: желание, исполненное в фантазии.
Свет выключен, а ребёнок встал: твёрдая граница и слова о чувстве ребёнка.
Для каждого ниже есть фраза, которую можно взять и сказать, не придумывая на ходу.
До сказки: ужин, ванна, пижама
Первые три шага решаются мелочами, и здесь работают три разных приёма.
Ужин. Вместо «Немедленно выключай и иди за стол, а то никаких сказок» подойдёт информация, один спокойный факт без «ты» и «если… то»: «Ужин будет на столе через пять минут». Решение остаётся за ребёнком, а возражать против факта трудно. Если нужно ускорить, добавьте выбор: «Руки мыть пойдёшь прыгая, как зайчик, или шагая, как великан?».
Ванна и зубы. Вместо «Ну пожалуйста, смотри, какие зубки грязные, мама расстроится» работает одно слово: «Ванна». Существительное без глагола и без упрёка просто называет задачу, и лекции не получается. Если нужна игра, дайте голос предмету: «Привет! Я зубная щётка, я соскучилась по твоим зубам!».
Пижама. Вместо «Сколько раз повторять, ты вечно всё затягиваешь» предложите выбор из двух вариантов, которые устраивают вас обоих: «Наденешь пижаму как обычно или наизнанку?». Выбор убирает борьбу характеров, потому что решение ребёнок принимает сам, внутри ваших границ. Если спор о пижаме повторяется каждый вечер, помогает записка: книга советует писать объявления и шутливые послания от лица вещей, например «Пижама ждёт на стуле». Авторы отмечают, что у напечатанного слова для ребёнка особая власть.
Ребёнок не хочет спать и просит ещё сказку: что сказать
Торг перед сном: «Ещё одну!», «Ещё одну!» Родитель отвечает «Хватит, одна и точка», получает слёзы и сдаётся на третьей. В книге для этого есть приём «желание в фантазии»: вы соглашаетесь с желанием ребёнка словами, а граница при этом не сдвигается.
Можно сказать так: «Как здорово было бы прочитать ещё десять книжек и слушать истории всю ночь! Но на сегодня наша сказка закончилась. Завтра почитаем ещё».
Желание признано вслух, поэтому обиды на запрет меньше, а правило остаётся прежним. Если «нет» слышится от малыша весь день, а не только вечером, посмотрите статью «Кризис 2 лет: что делать, когда малыш говорит „нет“».
Здесь пригодится тренажёр «Общаться с ребёнком. Как?» по книге Юлии Гиппенрейтер. Гиппенрейтер учит активному слушанию: сначала назвать чувство ребёнка и только потом что-то требовать.
«Тебе очень не хочется заканчивать день» говорится спокойно, без «но» и без нотации. Сначала чувство, потом короткое правило: «Сказка закончилась, свет гаснет». Две короткие фразы подряд оставляют меньше поводов для спора, чем длинное объяснение.
Это приёмы из двух разных книг, и их удобно ставить один за другим: сначала желание словами, потом названное чувство и правило.
Свет выключен, а он встал
«Я пить», «я к вам», «мне страшно». На этом шаге у родителей чаще всего кончается терпение, и разговор уходит в «Ложись немедленно! Сколько можно ходить!».
Сначала определите, что происходит. Если ребёнок проверяет границу, нужна твёрдая граница без оскорблений: короткая причина, правило без «ты» и никаких долгих разговоров. Например: «Мне нужно выспаться, а ночью каждый спит в своей кровати. Беги, я скоро загляну». Возвращайте ребёнка в кровать столько раз, сколько потребуется, одной и той же фразой, без новых доводов.
Если он встаёт из страха, сначала нужно признать чувство: «Как страшно бывает лежать одному в тёмной комнате». Фраза «никто под кроватью не живёт» обесценивает страх, а названный вслух он перестаёт быть тайным. Хорошо добавить, что будет утром: «Утром мы обязательно поиграем».
Во всех случаях граница остаётся на месте, а чувства принимаются. Слёзы после этого не значат, что вы ошиблись: когда ребёнок переживает трудный момент и рядом поддержка, он набирается сил.
Не нужно обещать «всё будет хорошо» и не нужно говорить «но».
Как быстро уложить ребёнка спать: коротко и по лесенке
Быстрее всего вечер идёт на коротких фразах: книга как раз учит обходиться одним предложением или одним словом, без лекций и «если… то». Поэтому приёмы выстраиваются лесенкой: информация, затем одно слово, затем описание того, что вы видите («Вижу тапки посреди коридора»), затем записка.
Описание книга советует начинать с признания уже сделанного: «Ты умылся и почистил зубы, а полотенце осталось на полу». Оценок в нём нет, и поэтому оно не звучит упрёком.
Начните с первой ступеньки, а если она не сработала, берите следующую. Авторы прямо пишут, что приём не обязан получаться с первого раза, и винить себя тут не в чем. Один вечер вряд ли всё изменит: вы осваиваете новую привычку речи.
Когда вы уже кричите: «Сотри и напиши снова»
К моменту, когда гаснет свет, можно и сорваться, а железное спокойствие и не нужно. На этот случай есть три вещи.
Первая: у взрослого тоже есть потребности, и родителю нужно выспаться, чтобы завтра справиться со своими делами. Это не эгоизм, это причина правила, которую можно назвать вслух, и ребёнку вместо угрозы достаётся объяснение.
Вторая: о своём состоянии говорят от первого лица, без обвинений: «Я очень устала, и мне нужна тишина».
Третья: если крик уже вырвался, скажите себе «Сотри и напиши снова», как на магнитной доске, и повторите ту же мысль другими словами.
Можно сказать так: «Я устала, и мне нужно, чтобы ты лёг в кровать».
Стартовый текст для тренажёра
Чтобы отработать вечерние фразы на своём примере, откройте тренажёр «Как говорить, чтобы маленькие дети вас слушали» и отправьте первым сообщением:
Хочу потренировать вечер перед сном. Моему ребёнку [возраст]. Каждый вечер одно и то же: [где срывается: сказка, вода, встаёт после света]. Моя последняя фраза: «[что вы сказали]». Разбери её по книге, предложи, что сказать вместо, и дай потренироваться на сцене «свет выключен, а он встал».Частые вопросы
Как уложить ребёнка спать, если он не хочет и торгуется?
Признайте желание словами («Как здорово было бы…»), назовите чувство и оставьте границу на месте: короткая фраза, никаких новых доводов.
Что делать, если ребёнок встаёт после выключения света?
Выяснить, проверяет он границу или боится. Во втором случае сначала назвать чувство, а в обоих случаях потом вернуть в кровать одной и той же фразой.
Как быстро уложить ребёнка спать, если уже поздно?
Берите самую короткую фразу из лесенки: информацию или одно слово. Длинные уговоры замедляют вечер.
Где потренировать эти фразы?
В тренажёре по книге Фабер и Кинг можно разыграть свой вечер с вашими словами и получить разбор по приёмам книги.
Отработайте на практике
Как говорить, чтобы маленькие дети вас слушали
Договаривайтесь с ребёнком 2–7 лет без криков, уговоров и угроз. 8 сценариев из книги Джоанны Фабер с мгновенным разбором ваших реплик ИИ-наставником.
Открыть тренажёр →Читать дальше
Вся рубрика →Кризис 3 лет: что делать, когда на всё «нет»
Кризис 3 лет: признаки, сколько длится и что говорить в четырёх ситуациях — одевание, магазин, «я сам», сон. Фразы и второй ход, если ребёнок кричит дальше.
Агрессия у детей: почему ребёнок бьёт и кидает вещи и что делать
Детская агрессия — это срыв, когда требование оказалось больше, чем ребёнок в эту минуту может. Что делать во время вспышки и как поговорить потом.
Гиппенрейтер «Общаться с ребёнком. Как?»: обзор и вердикт
Что в книге Юлии Гиппенрейтер главное: вопрос «чья это проблема» и пять приёмов под него, границы метода и вердикт, кому читать целиком.



